关于“国培计划”乡村教师专业成长的成果征集通知
为了高质量反映“国培计划”乡村教师的专业成长成果，促进乡村教师进一步相互学习和交流经验，推广乡村教师在专业成长上的新的观念、好的做法，帮助和促进乡村教师的专业成长，我院决定征集国培乡村教师专业成长的研究成果，达到出版要求后，正式集结出版（出版费由学院专支）。
一、征稿内容
“国培计划”教师培训团队置换脱产研修项目中的乡村教师、“国培计划”送教下乡培训项目中的乡村教师，以讲教育故事的方式撰写乡村教师专业成长的研究成果，各项目县提交研究成果的数量分别为：平昌县34篇，通江县24篇，雨城区7篇，名山区7篇，青川县11篇，苍溪县17篇。研究成果涉及到以下选题方向：
1.专业引领
2.同伴互助
3.教学反思
4.网络研修（包含了Moocs、微课、翻转课堂、线上工作坊的交流、互动、展示等）
5.线下工作坊研修（包含了线下的项目县之间或项目县内的资源共享、展示交流等）
6.跟岗研修
二、稿件要求
1.教育故事的内容必须是乡村教师在执教生涯中已经发生的、真实的故事。
2.教育故事要以人物及其所感所想为主线；
3.教育故事情节应该跌宕起伏、扣人心弦；
4.教育故事应令读者有身临其境之感；
5.教育故事中应有获得教育理论或教育信念的方式的归纳；
6.教育故事目的不是自我陶醉，而是与众人分享。
7.教育故事的字数2000字左右。
8.请大家严格参照附录的论文格式模板提供稿件。
三、交稿时间和方式
请各项目县联络人于2017年2月28日前将教育故事电子稿件通过E-mail发送到：江玥老师邮箱912545366@qq.com。邮件标题格式为“选题方向+***县+作者”。江玥老师电话：13981799277。因时间要求紧迫，请各项目县务必尽快选择文笔好、对教师专业成长有深刻感悟的乡村教师，督促其按时交稿，谢谢！
四、特别提示
各位乡村教师的研究成果收录后，将在正式出版的书稿上注明作者的单位、信息。
附件1：教育故事征稿参考格式
附件2：教育故事的范例（教学反思）（见单独文本）
成都大学师范学院
二〇一七年一月五日
附件1：教育故事征稿参考格式
你喜欢什么样的歌
金堂县***镇初级中学 ***
我常问学生，你喜欢唱歌吗？你喜欢唱什么歌?
有的学生说：“老师，我喜欢的歌你是不会喜欢的。我喜欢的是流行歌曲，老师喜欢的是那些老歌。”没错，一些年龄大一点的老师，对流行歌曲不太喜欢，甚至反感，也不允许学生唱。有一位老师听见学生唱郑智化的《水手》就大发其火。我从学生的周记中看到了这个记录，感慨颇多。
……
[作者简介]XXX(1964－)，女，四川金堂人，***中学老师，中学一级。个人成绩：1998年参加工作至今，一直从事初中语文教学，曾多次在县、市优秀作文、课题研究、课堂教学大赛中获奖。曾担任语文教研组长，现为学校教务处副主任。从2003年1月开始，着力于班主任工作的研究，撰写教育随笔近2万字，并开始在《****》、《***》等报刊、书籍中发表文章。成长格言：没有追求的生活是黯淡的，只有向上，才能发展。
联系电话：XXXXXXXXXXX（手机）。E-mail：********@qq.com。
